近日，省教研室公布省大数据精准教育实验区名单，我县通过搭建试验区建设“1+2+2+N”的大数据精准教学框架体系，深度运用教育信息化的大数据和人工智能技术，逐步推进大数据精准教学和课堂模式变更，打造“教师教的精准，学生学的个性”的现代化教育治理体系，成功入选省大数据精准教育实验区。
“1+2+2+N”，即建设1个教育大数据对接中台、2个县级应用工程(大数据教育成效洞察治理工程和学业大数据分析质量监测工程)、2个校级应用工程(大数据精准教学应用工程和AI技术智能教学应用工程)，同时可针对性拓展N个教育全场景维度的可拓展应用。省大数据精准教育实验区的创建将促进全县各个学校教育资源均衡发展，有利于师生运用现代化教学工具实现减负增效，并进一步推动苍南教育统筹管理和科学智治，对推动新课程改革、育人方式变革等发挥重要作用。
据悉，作为全省教育大县，我县共有中小学114所(小学53所、初中44所、普高10所、完全中学1所、职高5所)，在校中小学生12.16万人，在编教职工7490人。2020年以来，县教育局为促进区域资源均衡发展，积极开展大数据精准教育探索，以教学空间创新撬动学校“课堂革命”，努力实现基础环境人本化、教学资源泛在化、技术装备智能化等要求。当前已高标准完成教育城域网和无线城域网建设，实现县、校两级网络的万兆宽带互联，无线网络全覆盖中小学校园的主要办公和学习场所。建有精品录播教室79间，其余为常态录播教室，录播教室普及率达100%。中小学生有效生机比达到5.2:1，已有63所试点学校开展互联网+义务教育。
在信息化基础应用方面，定制研发苍南县教育政务OA平台、同步课堂、教师发展评价、云阅卷等17项应用。实现各种应用系统的统一与融合互通、数据的共享与挖掘分析。同时，常态化开展分层次应用培训工作，通过强化培训、任务驱动等方式，引领全县教师队伍信息素养提升，初高中多年使用云成绩阅卷平台，平台上积累了大量的数据，已逐步养成读数据、用数据和研数据的氛围，教师的数据素养得到有效提升。
“为高一、高二、高三年级学生生成数学学科个性化学习手册55次，推荐题目267797多道，巩固错题107842多道，对比前后两次考试在数学学科知识点得分率方面，高一年级提升23.74%，高二年级提升33.59%，高三年级提升22.93%。”在某试点学校引进学生个性化学习手册使用过程中，通过大数据的精准分析，清楚地看见了学生在科目学习中的薄弱环节，并成功帮助他们的学业质量得到明显提升。当前，全县共为初高中数学学科的个册使用学生生成了94次个性化学习手册，巩固了227079多道错题，为学生推荐了432371多道题目。获得了师生以及家长的一致认可，使用效果普遍反映良好。
下一步，我县将基于短期的应用建设现状，通过学校和县域系统的常态化应用，依托学生大数据精准教学的学情和基于智慧课堂的教学应用数据，结合数据评价维度开展县域内研讨会。并通过每半年1次的县域研讨会，针对优质典型案例进行表彰的同时，看数据看应用，找到基于数据评价维度下的不足点进行归纳总结并确定应对方针。将着重关注大数据精准教学试验区的建设成效，密切关注教师教学方式的变革和教学数据资产的积累是否达到预期、教师队伍的信息化素养的提升、学生学习效率的提升、大数据下的教育局治理水平的提升等方面，推动精准教育的发展大步向前，为苍南教育事业迈上新台阶提供助力。（记者 林明明）
